三年级作文怎么批改(三年级作文怎么批改评语)

三年级作文怎么批改如下肯定学生的努力和进步 在批改三年级作文时，首先要肯定学生的努力和进步这个阶段的学生正处于写作的起步阶段，他们可能会遇到很多困难和问题，但是只要他们愿意尝试和努力，就值得肯定和鼓励具体指导，注重细节 在批改三年级作文时，还需要具体指导学生存在的问题和不足之处这需。

批改学生的一篇习作不要从构思立意条理，谋篇布局遣词造句等各各方面进行全方位的批注，仔细找出学生习作中的不足，而是要以欣赏的眼光去看学生的作文，给学生习作写的眉批或旁注，以肯定和表扬为主，有时甚至是夸张地去放大习作中的优点，让学生来获得成功的愉悦二利用符号批改，快速反溃 习作。

三年级学生作文才刚刚起步，怎样批改才能收到实效呢一改其一点，目标明确布置作文，让学生明确要求，可先“约法一章”以记事为例，可要求学生抓住重点，或要求过程清晰，或要求人物语言动作神态心理活动描写突出，或详略得当有“法”必依，批阅时根据事先确定的“约法”一章评等级即。

五类文13分以下 1字迹潦草辨识困难 2语句不通顺不完整，病句多，错别字多 3内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云 4跑题字数少 5如只写作文题目，得两分如何写三年级作文批改评语 如何写三年级作文批改评语作文批改评语范例字迹 A本子清秀整洁，B。

作文批改的评语 1你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切描写生动，不愧为是班里的小作家2你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿3你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝4你的。

一作文批改要有针对性 1主张在批改作文时应有针对性地抓住其中主要问题进行点评所谓抓主要问题就是要从大处着眼，抓住文章表现的立场观点思想感情以及立意角度结构语言等主要方面，使学生能辨明优劣，从而引起高度重视，每次应当本着每篇作文侧重一点的原则，起到以一当十的作用二采取多种。

4文章开头引人入胜，吸引读者点面结合，使文章生动，具体，详略得当5文章语言生动丰富，可读性强6开头出手不凡，吸引读者 7开头打动人心，具有真情实感8文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用9文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程1以饱满的激情，描写了2。

作文批阅都是有固定的符号的 作文批改常用符号规范 1错别字批改时在错别字下面画短横线“ ”，在右边空白，待学生订正后把方框封上2优美词语句子用在下面标注，并进行眉批好在何处3删除字或词语 4添加字或词语 5对调 6如整句不通顺，在句子下面用横线“ ”标注，再眉批。

采取互改的方法能收到意想不到的效果在这一环节，我要求学生做到以下几个方面的工作1 看同学的作文是否有错别字，用笔圈出并订正2 看同学的作文是否有病句，加以改正3 看同学的作文是否有错用标点的地方，用笔划出，并改正4 把你认为写得好的句子用～～标明批改作文。

作文批改，可以分为由他人批改和自己自改这两种形式一般来说，学生写好的作文都是由授课老师去进行批改，但是，有的时候，为了让学生体会批改作文的乐趣，老师会给学生尝试，让学生自己批改自己的作文的这种方式，但是不管用哪一种方式，它的目的都是一个，就是让学生提高自己的写作水平，认识到自己作文。

3看文章的中心是否鲜明集中看文章的选材，是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性看文章结构，层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应看表达方式，如叙述是否清楚，明白，描写是否细腻生动，详略得当看语言是否简炼生动形象流畅深刻4每个人在作文本上写出以上。

批改作文是一个需要细致观察和严谨判断的过程，主要包括以下几个方面首先，批改作文要从整体上把握文章的内容和结构阅读全文，了解作者的写作意图和主题思想检查文章是否有明确的开头中间和结尾，段落之间的过渡是否自然，文章的整体结构是否合理其次，要关注文章的语言表达检查文章中的句子是否通顺。

三年级作文批改标准 小学三年级统考作文评分标准 一类文2730 1字迹工整 2写作文题目 3语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思 4内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述 5能合理地分段写作 6300字以上 二类文2426 1。

二互相批改学生之间互相批改，由于同龄人的思维语言都相近，学生在批改作业的过程中可以发现别人的长处及缺点，在自己的作文中扬长避短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平三自评自改学生写好作文以后，教师不要急于收上来，可安排时间让她们自己修改自己的文章。

作文批改开头评语 1文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化2开头简明扼要 3文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生的印象4文章开头引人入胜，吸引读者点面结合，使文章生动，具体，详略得当5文章语言生动丰富，可读性强6开头出手不。

三年级上册语文第七单元习作批改方法如下1错别字和标点符号检查作文中的错别字和标点符号，如“的地得”的使用逗号句号问号等如果有错误，用红笔标出并给予纠正2语法和拼写检查作文中的语法和拼写错误，如“他”“它”“她”的使用动词时态的正确性等如果有错误，用红。

1此次考试分数不尽人意，望老师认真和孩子进行沟通，找出不足，及时改正希望下次考试能有所突破2尊敬的老师，某某同学平时学习还算努力认真，本次考试没有考好，请老师帮助孩子找出原因所在，愿同老师一起，帮孩子把学习提高非常感谢老师一直以来对孩子的关爱3以你的聪明程度，最低应该考97。

三年级的孩子初次写作文，所以，要求不要过高评作文，可以当作一件轻松的事可以同桌互相交换，检查错别字然后小组内互评，哪篇习作最好，可以推荐班里阅读对学生平时习作给分时，宜多“纵比”学生现在跟以前比，少用“横比”同学跟同学比评分时，我们不能用优生的“尺子”来衡量。