至(🖲)于学生(👂)犯罪,我觉得(dé )总会越(yuè )来越(yuè )多。上(🤥)学的时候一拨拨接触过不少接近犯罪的人,就(😥)是说(shuō )凭(🗡)那些人的性格和行为,犯罪是时(📱)刻(kè )的事情。学校教育(👽)的(🔽)不当,有(yǒu )些教师素(sù )质(🌪)的(🎥)低(🛌)下,本身性格的缺(🎬)陷都是问题,但是(🍫)其(➿)实没有办法,这个也没有(✏)必要说(shuō ),性格本身(shēn )就是多样的,而(🐼)到了(le )犯(🎢)罪的地步主犯(🧒)肯定都是个(gè )性强(qiáng )烈(😸)(liè )的,跟班抓进去(🏀)的(de )基(😳)本(👖)上不犯罪(🏅)也没有什(shí )么前途。学校在无法同化一个人(🐦)的时候,往往会先(🛰)鄙视后(hòu )抛弃。抛弃进社会(🔕),除了变成社会精英的,剩(shè(👒)ng )下(🔛)的(de )基(🈷)本上(🧢)都犯(😜)罪了(🦇)。