林雨翔不知道(🛡)后面的话是(🐥)好是坏,一时(🦂)不好摆表(📫)情。胡(hú )教导好不容易(🔔)翻到一(😝)篇(piān ),说(🌗):我随(🏈)(suí )便翻一篇(piān ),你看——你说学校的(🐋)管理工作不严,晚上熄灯后其他寝室吵闹。这些(🥍)本不该(gāi )学校三令五申(shēn )来(🍛)管,学校在寝室(shì )管理上下了大功夫——说着两(🦄)(liǎng )手(😗)(shǒu )一展,表示下的(🥎)功(🍜)夫足有那(🛷)么大。但是,现(xiàn )在的学生自我(🤒)意(🌜)识(🔴)太强,我(wǒ )行我素(🏄),学校(🏇)的(🥚)(de )制度(🏜)再完(wán )善,也无法让他们(men )自(zì(🕕) )我约束,学(xué )校(👧)也很为难(nán )。这是双方的事,更重要的是(🔏)学(🔫)生的(🥍)自觉配合。